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          眉山市三級聯動出擊打好校外培訓機構治理“組合拳”

          [四川省教育廳] 發布時間:2021-03-26 09:02 來源:眉山市教育和體育局 分享:

          校外培訓機構治理工作開展以來,眉山市針對教育行政部門執法力量弱及區域內校外培訓機構小、多、散、雜的問題,摸索出市、縣、校三級聯動治理機制,有效促進了市域內校外培訓機構規范有序發展。

          一、市級統籌,聯合執法。成立規范校外培訓機構發展聯席會議,明確落實職能部門職責,先后召開專題工作會8次,具體部署和督促專項治理工作。建立健全執法機制,補充教育行政執法人員28人,結合“雙隨機一公開”等工作,每年開展聯合執法檢查23次。建立校外培訓機構臺賬,對注冊登記機構進行信息比對篩查,全面統計數量和現狀,針對臺賬中登記的突出問題,由市教體局統籌,不定期開展側重抽查整頓。

          二、縣級分片,管轄包干。制定校外培訓機構劃片管理方案,區(縣)根據縣域內機構實際布局劃片分點,建立“局領導包片,機關干部、督學包點”的分級管理體系,230名機關干部和責任督學下沉到400余個點位進行每日現場“打卡”,開展非法校外培訓機構排查、合法校外培訓機構日常督查。2020年,通過劃片分點監管,共查處問題83個,排查無證無照機構32所,完成整頓16所、依法取締16所。

          三、校級配合,協管自管。發動全市中小學校,對校園周邊機構違規招攬培訓業務的招牌或廣告及時上報拆除,凈化校園周邊環境,對無證無照經營、提前教學、聘請在職教師等問題進行積極地發現舉報,對中小學校舉報的問題一經核實立即要求嚴肅整改,情節惡劣影響正常教育教學秩序的,直接依法關?;蛉【?。強化行業自律,組建校外培訓機構協會2個,適當將機構監管職能讓渡給協會,逐步實現校外培訓機構“自我服務、自我管理、自我約束”,推動機構規范有序發展的良性循環。



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          編輯:李垚秋